Легкая
м
мин
Выберите два утверждения, в которых выделенное жирным шрифтом слово обозначает сложное вещество.
1) В природном газе метан составляет 94% по объёму.
2) Медь не взаимодействует с водой.
3) Глицерин хорошо растворяется в воде.
4) В верхних слоях атмосферы содержится озон.
5) При взаимодействии кальция с водой образуется щёлочь.
Запишите номера выбранных ответов.
На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента.
Запишите в таблицу номер группы (X), в которой данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, и число протонов (Y) в ядре его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
Для ряда химических элементов фтор → хлор → бром характерны следующие закономерности изменения характеристик:
1) увеличение числа электронных слоёв
2) уменьшение числа электронов во внешнем слое
3) уменьшение окислительной способности
4) увеличение значения электроотрицательности
5) увеличение значения высшей степени окисления
Запишите номера выбранных ответов.
Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления фосфора в этом соединении:
к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
А)
Б)
В)
СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ФОСФОРА
1) −3
2) −4
3) +3
4) +5
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из предложенного перечня выберите два вещества содержащих ионную связь.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
В ряду химических элементов происходит уменьшение (ослабление)
1) количества электронов в атомах
2) числа валентных электронов в атомах
3) радиуса атомов
4) электроотрицательности
5) неметаллических свойств
Запишите номера выбранных ответов.
Из предложенного перечня веществ выберите основной оксид и кислоту.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите в поле ответа сначала номер основного оксида, а затем номер кислоты.
Какие два из перечисленных веществ не реагируют с оксидом алюминия?
1)
2)
3)
4)
5)
Запишите номера выбранных ответов.
Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
А) и
Б) и
В) и
1) и
2) и
3)
4) и
5) и
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения.
1) оксид углерода(VI) и оксид кальция
2) алюминий и нитрат меди(II)
3) магний и соляная кислота
4) алюминий и бром
5) оксид меди(II) и соляная кислота
Запишите номера выбранных ответов.
Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
А) MgSO4 и BaCl2
Б) Cu(OH)2 и HNO3
В) Fe(NO3)3 и KOH
ПРИЗНАК РЕАКЦИИ
1) выпадение голубого осадка
2) выпадение бурого осадка
3) выпадение белого осадка
4) растворение осадка
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
При полной диссоциации 1 моль каких двух из представленных веществ образуется 2 моль анионов и 1 моль катионов?
1) хлорид цинка
2) карбонат натрия
3) сульфит калия
4) сульфат магния
5) нитрат бария
Запишите номера выбранных ответов.
Из предложенного перечня выберите названия двух веществ, взаимодействию которых в растворе соответствует сокращённое ионное уравнение реакции
1) сероводородная кислота
2) кремниевая кислота
3) бромоводородная кислота
4) карбонат кальция
5) карбонат магния
6) карбонат калия
Запишите номера выбранных ответов.
Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса:
к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
СХЕМА ПРОЦЕССА
А) P−3 → P+5
Б) I20 → 2I+1
В) Mn+6 → Mn+4
НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА
1) окисление
2) восстановление
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Из перечисленных суждений о чистых веществах, смесях и правилах работы с ними в школьной лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
1) Прошедший через фильтр воздух является чистым веществом.
2) Вода из колодца является смесью веществ.
3) Для разделения бензина на фракции можно использовать метод перегонки.
4) При переливании жидких веществ необходимо использовать делительную воронку.
Запишите в поле ответа номер(а) верного(-ых) суждения(-й).
Установите соответствие между двумя веществами, взятыми в виде водных растворов, и реактивом, с помощью которого можно различить эти два вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ВЕЩЕСТВА
А) и
Б) и
В) и
РЕАКТИВ
1)
2)
3)
4)
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Нитрит натрия () – это натриевая соль азотистой кислоты; используется в пищевой промышленности в качестве консерванта (E-250) для улучшения окраски мясных и рыбных изделий.
Вычислите массовую долю (в процентах) азота в нитрите натрия. Запишите число с точностью до сотых.
Сульфат меди(II) – химическое соединение (CuSO4), соль серной кислоты, которое используется в качестве средств защиты растений, а также входит в состав многих витаминных комплексов, например Дувеолита. Упаковка поливитаминного комплекса дувеолит включает в себя 20 драже, содержащих в том числе и сульфат меди(II). В состав одного драже комплекса входит 1 мг меди.
Вычислите массу (в миллиграммах) сульфата меди(II), которая содержится в одной упаковке препарата Дуовит. Запишите число с точностью до целых.
Описание
Вы сможете открыть таблицу с результатами снова, для этого нажмите на серую плашку с вашими баллами, слева от плашки сложности теста.